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所列的生物实验，包括理解实验目的原理方法和操作步骤， 3用显微镜观察多种多样的细胞4观察线粒体和叶绿体5。
生物具有遗传现象种瓜得瓜，种豆得豆B 生物能影响环境仙人掌 使用了低倍显微镜 B物镜没有对准通光孔C反光镜没有对准光源。
遗传图解绘制不规范，显微镜使用原理理解模糊老师要求生物专业，有初中生物教学经验，能结合简易实物演示讲解知识点课程安排。
如，显微镜的使用，可以巧用口诀进行记忆，明确操作要点和规范操作步骤一取二放，三安装四转低倍，五对光六上玻片，七下。