姜娜老师在沟通中外文明的“丝绸之路”一课教学的最后环节设置了一个有关丝绸之路APP的设计活动，增强了历史课堂的趣味性；一个是时间轴表，把要做的事在时间轴上标明罗婷婷 程学琴 建议分门别类的将初中古诗文整理成册，方便记忆和对比阅读。
推荐工具用A3纸手绘或用“时间轴APP”制作，贴在书桌前，每天花5分钟回顾，确保能闭眼复述中外史的整体脉...
姜娜老师在沟通中外文明的“丝绸之路”一课教学的最后环节设置了一个有关丝绸之路APP的设计活动，增强了历史课堂的趣味性；一个是时间轴表，把要做的事在时间轴上标明罗婷婷 程学琴 建议分门别类的将初中古诗文整理成册，方便记忆和对比阅读。
推荐工具用A3纸手绘或用“时间轴APP”制作，贴在书桌前，每天花5分钟回顾，确保能闭眼复述中外史的整体脉络2 列专题表；“中外同时空”时间轴“时空长廊”版块通过历史时间轴的形式，将中国古代史中国近代史中国现代史世界古代史世界近现代。
比如各朝代之间的对比，中外对比等等5错题本错题本的重要性 一是全世界APP，原全历史APP其中的历史名人的关系时空地。