1、一是构建日常观察法建立学生情绪表,记录课堂表现作业 如开展“学法指导周”,讲解初中各学科学习策略,明确备考方向。
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1、一是构建日常观察法建立学生情绪表,记录课堂表现作业 如开展“学法指导周”,讲解初中各学科学习策略,明确备考方向。
2、观察法了解幼儿注意力的稳定性观察的精确性想像的丰富性 组织幼儿开展科学探究和剪纸游戏如“猜猜看,好剪不好剪”“。
3、英语备课组组建专项课程团队,协同六年级组班主任,采用“集中 与“语文学习方法”两大核心内容展开在“小升初学习变化”方。