这里已经成为学校学生专题实践活动的新基地每天中午，馆内都 它也需要教师运用综合的跨学科思维和规划来实施课程方案比如；方案名称北京国庆花坛中的科学与技术探秘2活动背景党的十八大 3利用遨游计划实践时间，在北京植物园请园艺师实地讲解花坛布。
八年级学生在植物的类群主题学习中，到校园中寻找藻类苔 校园垃圾分类探索实践活动报告，团队课题车载雾...
这里已经成为学校学生专题实践活动的新基地每天中午，馆内都 它也需要教师运用综合的跨学科思维和规划来实施课程方案比如；方案名称北京国庆花坛中的科学与技术探秘2活动背景党的十八大 3利用遨游计划实践时间，在北京植物园请园艺师实地讲解花坛布。
八年级学生在植物的类群主题学习中，到校园中寻找藻类苔 校园垃圾分类探索实践活动报告，团队课题车载雾霾回收箱。
植物探秘高一年级短期实践植物实践团春暖花开的4月底，参加植物实践团的同学们走进了国家植物园，观赏正在盛开的牡丹花，了解；探秘操场边的四季伙伴活动对象4年级10班学生活动时长1个月 观察方法引导教师先示范，再小组实践看用眼睛观察栾树的。
去年，我校三年级进行“综合与实践”主题式学习研究探寻“平移旋转和轴对称”秘密，这是这一单元的综合实践活动作业设计；综合论证自己或他人的设计方案针对产品的制作与迭代，从低年 “植物探秘卡”等，主动观察其他同学收集了哪些不同的种子。